WWvdW – Voor docenten
Inhoud
- 1. Algemeen
- 2. Doorklik-quizjes
- 3. Zelfsignalering -> zelfstandig online oefenen
- 4. In de klas: Geef werkwoordvandeweek.nl als tip
- 5. Vijf minuten in de klas, thuis verder oefenen
1. Algemeen
De website werkwoordvandeweek.nl is opgezet voor studenten, vo-leerlingen en anderen die hun (weggezakte) vaardigheid in werkwoordspelling willen, of moeten verbeteren.
Het gebruik van de website is gratis. Er hoeft niet ingelogd te worden. Resultaten worden niet geregistreerd.
De website biedt uitleg en oefenstof over tien knelpunten van de werkwoordspelling. Die zijn genoemd naar tien twijfelmomenten die veel studenten en leerlingen tijdens het schrijven ervaren. Schrijf je in deze zin betaald, of is het betaalt? Schrijf je verwachte of verwachtte, is het in deze zin word of wordt?
Zie het Overzicht spellingproblemen op de website.
Voor de didactische keuzes die bij het samenstellen van de website zijn gemaakt, zie Didactische keuzes WWvdW.
2. Doorklik-quizjes
Het oefengedeelte bestaat uit quizjes, waarbij steeds gekozen moet worden uit twee antwoorden.
Wekelijks is er een zin die aansluit bij de algemene actualiteit van dat moment. Daarin is een werkwoordsvorm weggelaten.
Er kan verder geoefend worden:
– een quizje met vijf opgaven over het werkwoord van die week; ook te benaderen via
Eerdere weekzinnen.
– een quizje met tien opgaven over hetzelfde spellingprobleem, maar met andere werkwoorden; ook te benaderen via Overzicht spellingproblemen WWvdW.
– een quizje met twintig opgaven, met alle spellingproblemen door elkaar, ook te benaderen via de link spellingproblemen door elkaar.
Bij elk fout gegeven antwoord wordt kort uitgelegd waarom de andere keuze juist is. Er wordt ook verwezen naar de uitgebreide uitleg over het betreffende spellingprobleem en naar het werkwoordschema van dat werkwoord.
De formulering van de korte uitleg bij een fout antwoord is per spellingprobleem generiek. Die terugkerende, herkenbare formulering richt het denken van de websitegebruiker voor andere opgaven.
3. Zelfsignalering-> zelfstandig online oefenen
De website leent zich voor zelfsignalering. Daarmee wordt bedoeld: Iedere gebruiker ervaart zelf hoe het met de eigen vaardigheid gesteld is tijdens het maken van een of meer quizjes van 5 of 10 opgaven, en het daarna bekijken van de score. Daar is geen objectief, digitaal gegenereerd criterium voor nodig.
Na zo’n quizje snapt de gebruiker zelf of het al of niet zinvol en nodig is verder te gaan met het doornemen van instructie, en het maken van meer oefenquizjes.
Zelfsignalering, met de nadruk op zelf, is ook bedoeld om aan te geven dat de motivatie om instructie door te nemen en te oefenen bij de student ligt.
De website geeft geen scores die passen bij ‘voldoende beheersing’.
De motivatie van de gebruiker zal gevoed worden door de eigen succeservaringen, door het idee gaandeweg steeds meer greep te krijgen op die voorheen zo lastige werkwoordspelling.
Wie op de site gaat oefenen, uitlegpagina’s doorneemt en regelmatig quizjes maakt, zal merken dat de eigen vaardigheid groter wordt. En wie eenmaal het idee heeft voldoende greep te hebben op de tien spellingproblemen zal de quizjes, afgezien van vergissingen, gaandeweg foutloos gaan maken en dan de website niet meer nodig hebben.
4. In de klas: Geef werkwoordvandeweek.nl als tip
Constateert u dat studenten (leerlingen) veel fouten maken bij het spellen van werkwoorden? Wijs die studenten op werkwoordvandeweek.nl.
Op de startpagina vinden zij meteen twee belangrijke links.
De link Uitlegpagina’s bij de 10 spellingproblemen biedt een overzicht van de tien spellingproblemen die op de site aan de orde komen. De gebruiker kan van elk spellingprobleem de uitlegpagina aanklikken, maar ook meteen naar een 10 zinnen-quizje gaan over dat spellingprobleem..
Via de link Eerdere weekzinnen is bij elk werkwoord dat in een van de ruim honderd weekzinnen aan de orde is gekomen, een quizje aan te klikken met vijf opgaven over dat ene werkwoord.
Dat maakt het voor gebruikers makkelijk om te kiezen:
Eerst de uitlegpagina van een spellingprobleem doornemen en daarna oefenquizjes maken.
Of beginnen met oefenquizjes en de uitleg over een spellingprobleem pas doornemen als blijkt dat dat spellingprobleem toch niet voldoende beheerst wordt.
5. Vijf minuten in de klas, thuis verder oefenen
Werkwoordvandeweek.nl is ook geschikt om de beheersing van de werkwoordspelling in de klas kort aan de orde te stellen.
Gebruik een of meer 5 zinnen-quizjes om leerlingen zicht te laten krijgen op hun eigen vaardigheid (zelfsignalering). Moedig leerlingen aan om thuis de uitlegpagina door te nemen en verder te oefenen als zij zelf constateren dat hun beheersing van het betreffende spellingprobleem nog tekortschiet.
Via Eerdere weekzinnen benadert u de pagina met de meer dan honderd zinnen die eerder zijn aangeboden. Bij elke zin staat een link naar een quizje met 5 opgaven over dat ene werkwoord.
Kies op die pagina één werkwoord waarmee u uw studenten wilt laten oefenen.
Laat de studenten dat quizje maken. Wijs er na afloop op dat de studenten de website kunnen gebruiken om thuis uitleg door te nemen en verder te oefenen.
Doe het zo:
- 1. Kies op de pagina Eerdere weekzinnen een werkwoord waarmee u uw studenten/leerlingen wilt laten oefenen. Maak de bijbehorende 5 zinnen-quiz eerst zelf. Maak daarbij bewust fouten. Dan ziet u de korte uitleg die leerlingen die straks fouten maken, ook te zien krijgen.
- 2. Laat de studenten op hun mobiel via de startpagina van werkwoordvandeweek.nl de pagina Eerdere weekzinnen opzoeken.
- 3. Noem het gekozen werkwoord en het weeknummer, zodat de leerlingen de bijbehorende 5 zinnen-quiz op die pagina snel kunnen vinden.
- 4. Laat de studenten/leerlingen de 5 zinnen-quiz maken en de resultaten (aantal goed + korte uitleg bij de gemaakte fouten) bekijken.
- 5. Bespreek enkele opgaven eventueel kort na aan de hand van de korte uitleg bij die opgaven.
- 6. Wijs op de mogelijkheid om de eigen vaardigheid in werkwoordspelling thuis te oefenen met werkwoordvandeweek.nl. Dat kan een leerling doen door met een quizje te beginnen en daarna ‘meer uitleg’ te raadplegen. Het kan ook omgekeerd door eerst de uitlegpagina van een spellingprobleem door te nemen en daarna een of meer quizjes te maken.
- 7. Wijs erop dat het zelfstandig, online oefenen gratis is, dat er niet ingelogd hoeft te worden en dat de resultaten niet worden opgeslagen.
- 8. Tip: De ‘zelfsignalering’ komt het beste tot zijn recht als in de klas niet gevraagd wordt om de eigen resultaten te delen door te vragen ‘Wie heeft alles goed?’ etcetera. Voor een leerling die moeite met een spellingprobleem heeft, is de uitslag van de 5 zinnen-quiz duidelijk genoeg om te begrijpen dat zelfstandig oefenen zinvol is.
Uiteraard werkt het wel goed en stimulerend om een volgende keer te vragen wie, vergeleken met de vorige keer, ‘evenveel of meer’ vragen goed heeft beantwoord.
Meer tips? Ervaringen? Welkom!
Heeft u meer tips voor het werken met werkwoordvandeweek.nl in de klas? Die zijn uiteraard welkom, net als uw ervaringen en opmerkingen.
Dat kan via een mail naar: paulstapel.educatief@gmail.com.
NB: Ik heb problemen gehad met het ontvangen van mails. Als u op een eerder bericht geen antwoord heeft ontvangen, stuur uw bericht dan nogmaals naar het bovenstaande adres.